Nu exist\u0103 motiva\u0163ie pentru a deveni dasc\u0103l. Dasc\u0103l te na\u015fti sau nu. Harul de a d\u0103rui \u00eenv\u0103\u0163\u0103tur\u0103 e mai mult dec\u00e2t motiva\u0163ie sau preg\u0103tire de specialitate. Harul de a te d\u0103rui ca om, cu valori, atitudini, comportamente pozi\u0163ive \u00eenseamn\u0103 mai mult dec\u00e2t “a transmite” informa\u0163ie, a instrui \u015fi educa, \u00eenseamn\u0103 a s\u0103di f\u0103r\u0103 teama c\u0103 te risipe\u015fti vreodat\u0103. Am iubit de mic\u0103 d\u0103ruirea. P\u0103rin\u0163ii, cunoscu\u0163ii, necunoscu\u0163ii \u00eemi observau deseori disponibilitatea matur\u0103 de a d\u0103rui: z\u00e2mbet, c\u00e2ntec, poezie, poveste, pove\u0163e, lacrimi, \u00een mod firesc, oriunde \u015fi oric\u00e2nd, f\u0103r\u0103 a fi rugat\u0103 prea mult.Sim\u0163eam c\u0103 nu poate exista bucurie mai mare dec\u00e2t a bucura oameni, a-i surprinde \u015fi cuprinde cu sufletul. Adic\u0103 tot ceea ce un dasc\u0103l ar trebui s\u0103 fie. A\u015fa, m-am sim\u0163it ca \u015fi azi, responsabil\u0103 pentru ceea ce “am primit”. Am avut un mare noroc \u00eens\u0103: am fost \u00eencurajat\u0103 de familie, profesori s\u0103-mi cultiv disponibilit\u0103\u0163ile de comunicare, s\u0103 des\u0103v\u00e2r\u015fesc ceea ce primisem de la ursitoare bune. A\u015fa, am devenit dasc\u0103l. Dorind s\u0103 d\u0103ruiesc. Pre\u0163uind darul. D\u0103ruindu-l la r\u00e2ndu-mi. Iubesc copiii pentru c\u0103 respir\u0103 \u00een acela\u015fi ritm cu mine, pentru c\u0103 \u00eembr\u0103\u0163i\u015f\u0103rile lor sunt centura mea de siguran\u0163\u0103 \u00eentr-o lume debusolata, \u00een deriv\u0103. Le iubesc mirarea \u015fi le aud chiotul nerostit al bucuriei \u015fi satisfac\u0163iei c\u0103 \u00een\u0163eleg perfect Cuv\u00e2ntul meu. Sunt fascinat\u0103 de p\u0103rin\u0163ii lor care v\u0103d \u00een mine “salvarea”, f\u0103r\u0103 ca ei, copiii, s\u0103 fie \u00een suferin\u0163\u0103. Ei \u015ftiu c\u0103 drumul copiilor lor are nevoie de un bun \u00eenceput. Sunt recunosc\u0103toare vie\u0163ii \u015fi destinului \u00eemplinit c\u0103 at\u00e2\u0163ia oameni mari \u00eemi \u00eencredin\u0163eaz\u0103 oameni mici \u015fi cresc apoi\u00a0 laolalt\u0103 cu mine \u00een propriul suflet. Aceast\u0103 meserie nu are nevoie de “contribu\u0163ii”, aceast\u0103 profesie are nevoie de oameni verticali, integri, care nu se las\u0103 mutila\u0163i psihic sau moral de minciuna unei realit\u0103\u0163i sociale \u015fi politice, nu se las\u0103 domina\u0163i de frustr\u0103ri \u015fi complexe, de vise de\u015farte sau dureri \u00een\u0103bu\u015fite.At\u00e2t pot face ca pre\u0163uire a harului primit: s\u0103 nu m\u0103 abat de la ceea ce sunt, s\u0103 merg \u00eenainte \u00een demnitate, chiar dac\u0103 suficien\u0163a, mediocritatea respir\u0103 acela\u015fi aer cu mine \u00een loca\u015ful numit \u015fcoal\u0103. Z\u00e2mbetul meu d\u0103 speran\u0163\u0103 p\u0103rin\u0163ilor, optimismul meu pedagogic molipse\u015fte colegi intru credin\u0163a c\u0103 \u00eenc\u0103 se mai poate face educa\u0163ie \u015fi instruire. A ignora ceea ce m\u0103 umile\u015fte, dar nu pot schimba, nu m\u0103 abate de la exigen\u0163a fa\u0163\u0103 de mine, nu m\u0103 transform\u0103. Contribu\u0163ia mea este \u00een primul r\u00e2nd de suflet. Este o smerenie bine \u00een\u0163eleas\u0103, spre lini\u015ftea \u015fi bunul mers al lucrurilor \u00eentre cei patru pereti ai clasei mele. Fiindc\u0103 \u015fcoala adev\u0103rat\u0103 acolo se petrece azi: \u00een sala de clas\u0103. Restul, sunt lumi paralele cu viitorul acestei lumi. Contribu\u0163ia mea zilnic\u0103 este reu\u015fita de a nu ma contamina de mediocritate, compromis, de a r\u0103m\u00e2ne imun\u0103 la r\u0103u \u015fi r\u0103utate, le nepre\u0163uire.<\/p>\n
Sunt binecuv\u00e2nta\u0163\u0103 cred s\u0103 nu simt efortul. Un om care a ales bine profesia nu resimte oboseala, efortul \u00een nicio perioada a vie\u0163ii lui, se \u00eennoie\u015fte \u0103n fiecare zi f\u0103r\u0103 a cheltui bani, cu haine noi, primenite de bucuria \u00eemplinirii. Genera\u0163iile de copii sunt diferite de la un an la altul, de aceea pentru mine este important s\u0103 de\u0163in metodele \u015fi mijloacele optime de cunoa\u015ftere a lor. Pentru a avea r\u0103spuns la \u00eentreb\u0103rile p\u0103rin\u0163ilor, din ce \u00een ce mai interesa\u0163i s\u0103 aib\u0103 \u00een primul r\u00e2nd copii cu o inteligen\u0163\u0103 emo\u0163ional\u0103 evident\u0103, s\u0103n\u0103to\u015fi afectiv,\u00a0 citesc nout\u0103\u0163i \u00een literatura de specialitate, aplic, dezbat cu \u00eenv\u0103\u0163\u0103torii interesa\u0163i. Sunt ini\u0163iator de proiecte educa\u0163ionale, care au drept tinte\u00a0 personalitatea elevilor, creativitatea lor,\u00a0 sunt formator, \u00eencerc\u00e2nd s\u0103 \u00eemi determin colegii spre o atitudine pozitiv\u0103, constructiv\u0103 \u00een rela\u0163ia elev- dasc\u0103l-p\u0103rinte. Pentru c\u0103 azi, p\u0103rintele are nevoie \u00een aceea\u015fi m\u0103sur\u0103 de dasc\u0103li.<\/p>\n
Elevii \u00eemi sunt copii, p\u0103rin\u0163ii \u00eemi sunt prieteni. Nu concep bariere \u00eentre noi. \u015ei dac\u0103 le identific, fac tot ce \u00eemi st\u0103 \u00een putin\u0163\u0103 s\u0103 le d\u0103r\u00e2m, fiindca doar a\u015fa pot \u00een\u0163elege nevoile fiec\u0103rui copil, \u015fi doar a\u015fa \u00eemi pot fi \u00een\u0163elese deciziile, ac\u0163iunile. Activitatea de educa\u0163ie se petrece zi de zi la clas\u0103, prin lec\u0163ii moderne, atractive, dense, cu aspect preponderent practic aplicativ. Nu cred in vitrine cu medalii, cred \u00een zile cu reu\u015fite \u015fcolare pentru to\u0163i elevii. Clasele primare \u00eenseamn\u0103 pentru elevi a c\u0103p\u0103ta \u00eencredere, nu a aduna medalii.\u00a0 Lectoratele cu p\u0103rin\u0163ii (cel mai recent ” P\u0103rin\u0163ii \u015fi profesorii care ne inspir\u0103”) deschid c\u0103i de cunoa\u015ftere \u015fi comunicare at\u00e2t pentru mine c\u00e2t \u015fi pentru p\u0103rin\u0163i. Sunt mentor pentru cadre didactice debutante \u015fi formator.\u00a0 ” Mesagerii calit\u0103\u0163ii \u00een meseria de p\u0103rinte”, “\u00cent\u00e2mpl\u0103ri din ghiozdanul meu”, “Pic\u0103turi de vise \u00een culoare”, “Didactic\u0103 \u015fi performan\u0163\u0103 \u00een educa\u0163ie”, ” Dasc\u0103li eficien\u0163i pentru elevi europeni”, “Portret de dasc\u0103l”, ” Un copil, un vis”, “Clasa preg\u0103titoare – un drum spre reu\u015fit\u0103 \u015fcolar\u0103”, “Elevii no\u015ftri citesc!”, ” Sclipri din vise de copil”, Festivalul Interna\u0163ional de folclor “Prieteni \u00een Europa” sunt c\u00e2teva proiecte ini\u0163iate de mine \u015fi derulate f\u0103r\u0103 vreo finan\u0163are, f\u0103r\u0103 vreun buget, dar care au adunat in ultimii 10 ani peste 3000 de elevi, p\u0103rin\u0163i, dasc\u0103li. Toate s-au finalizat cu editarea unor c\u0103r\u0163i cuprinz\u00e2nd experien\u0163e didactice din activit\u0103\u0163i \u015fcolare \u015fi extra\u015fcolare. Am credin\u0163a c\u0103 un adev\u0103rat dasc\u0103l trece dincolo de sala de clas\u0103, fiind mereu \u00eentr-o competitie cu sine si un mentor pentru cei din jurul s\u0103u cu aceeasi disponibilitate.<\/p>\n
*Descrierile profesorilor sunt redate intregral conform informatiilor prezente \u00een formularul de \u00eenscrieri.<\/p>\n<\/span>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Nu exist\u0103 motiva\u0163ie pentru a deveni dasc\u0103l. Dasc\u0103l te na\u015fti sau nu. Harul de a d\u0103rui \u00eenv\u0103\u0163\u0103tur\u0103 e mai mult dec\u00e2t motiva\u0163ie sau preg\u0103tire de specialitate. Harul de a te d\u0103rui ca om, cu valori, atitudini, comportamente pozi\u0163ive \u00eenseamn\u0103 mai mult dec\u00e2t “a transmite” informa\u0163ie, a instrui \u015fi educa, \u00eenseamn\u0103 a s\u0103di f\u0103r\u0103 teama c\u0103 […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[1,3353,3364,3076],"tags":[],"class_list":["post-34843","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-diverse","category-educatie-si-cultura","category-liga-profesorilor-exceptionali","category-proiecte"],"acf":[],"yoast_head":"\n