Motto: \u201eDac\u0103 fizic\u0103 nu e, nimic nu e\u201d<\/p>\n
Am ajuns profesor datorit\u0103 pasiunii mele pentru fizic\u0103.<\/p>\n
M-am n\u0103scut \u00eentr-o familie de \u0163\u0103rani dintr-un c\u0103tun al unui sat din jude\u0163ul Vaslui, unde noroiul era p\u00e2n\u0103 la genunchi c\u00e2nd ploua \u015fi unde nu am avut curent electric p\u00e2n\u0103 am ajuns \u00een clasa a XI-a. De mic copil am \u00eenceput s\u0103-mi pun \u00eentreb\u0103ri: de ce r\u0103sare \u015fi apune soarele, de ce se succed anotimpurile, cum zboar\u0103 p\u0103s\u0103rile, etc. Cum familia mea nu putea s\u0103-mi r\u0103spund\u0103 la \u00eentreb\u0103ri, am c\u0103utat r\u0103spunsurile \u00een c\u0103r\u0163i. Cititul a devenit o prim\u0103 pasiune a mea, care a r\u0103mas p\u00e2n\u0103 ast\u0103zi. Ajuns la liceu, la Vaslui, am intrat \u00eentr-o alt\u0103 etap\u0103 a vie\u0163ii mele \u015fi a \u00een\u0163elegerii fizicii. Am avut norocul s\u0103 am ni\u015fte profesori extraordinari \u00een liceu. Profesorii de fizic\u0103 \u015fi de matematic\u0103 au avut un rol decisiv \u00een formarea mea ca intelectual \u015fi om. De atunci mi-am dorit s\u0103 ajung profesor de fizic\u0103 sau de matematic\u0103. Am urmat facultatea de fizic\u0103 deoarece am consideerat c\u0103 fizica este mai legat\u0103 de realitate dec\u00e2t matematica. La facultate am avut norocul s\u0103 am profesori foarte bine preg\u0103ti\u0163i cu ajutorul c\u0103rora am reu\u015fit\u00a0 s\u0103-mi formez o baz\u0103 \u015ftiin\u0163ific\u0103 solid\u0103 \u015fi un mod de g\u00e2ndire logic. La terminarea facult\u0103\u0163ii am acceptat un post de fizician la Combinatul Siderurgic Gala\u0163i, deoarece mi se p\u0103rea c\u0103 acolo pot s\u0103-mi pun \u00een practic\u0103 cele \u00eenv\u0103\u0163ate \u00een facultate, numai c\u0103, cel pu\u0163in \u00een acele timpuri, fizicianul \u015fi inginerul din industrie nu f\u0103cea munc\u0103 de intelectual, ci o munc\u0103 administrativ\u0103. Norocul meu a fost c\u0103 so\u0163ia mea, coleg\u0103 de facultate, fiind profesor de fizic\u0103, m-a \u201emen\u0163inut \u00een form\u0103\u201d cu fizica.<\/p>\n
A\u015fa c\u0103, dup\u0103 cinci ani de industrie, am trecut \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt la Liceul \u201e\u015etefan cel Mare\u201d, actualul Colegiu Na\u0163ional \u201e\u015etefan cel Mare\u201d Suceava, un liceu de mare prestigiu, \u00eenfiin\u0163at \u00een 1860. Profesorii \u015fi elevii de la \u201e\u015etefan\u201d m-au stimulat (chiar m-au obligat) s\u0103 m\u0103 perfec\u0163ionez. Atmosfera de emula\u0163ie de aici \u015fi spiritul de competi\u0163ie\u00a0 \u00eentre elevi au trezit\u00a0 \u00een mine dorin\u0163a de a ob\u0163ine rezultate foarte bune cu elevii.<\/p>\n
Munca de profesor poate fi una foarte u\u015foar\u0103 sau una care s\u0103-\u0163i solicite eforturi deosebite. Dac\u0103 te limitezi la a intra \u00een clas\u0103 \u015fi a \u201erecita\u201d lec\u0163ia, atunci este foarte u\u015for. Pentru mine, fiecare lec\u0163ie este o provocare. \u00cencerc, \u015fi sper c\u0103 reu\u015fesc, s\u0103 captez aten\u0163ia elevilor \u015fi, ceea ce este foarte important, s\u0103-i fac s\u0103 g\u00e2ndeasc\u0103. Eu consider c\u0103 fiecare lec\u0163ie este ca un fel de pies\u0103 de teatru, profesorul fiind actorul principal. Dac\u0103 are talent, reu\u015fe\u015fte s\u0103 transmit\u0103 elevilor cele dorite, dac\u0103 nu, nu. La mine, accea\u015fi lec\u0163ie predat\u0103 la dou\u0103 clase diferite, decurge altfel. M\u0103 st\u0103duiesc s\u0103-mi adaptez predarea \u00een func\u0163ie de feedback-ul clasei. Nu am agreeat niciodat\u0103 lec\u0163iile \u015fablon \u015fi din aceast\u0103 cauz\u0103 nu sunt de acord cu planific\u0103rile \u015fi schi\u0163ele de lec\u0163ii, sau a\u015fa zisele \u201eproiecte de tehnologie didactic\u0103\u201d cum se numesc acum. Cu toate acestea \u015fi acum, dup\u0103 42 de ani de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, \u00eemi preg\u0103tesc con\u015ftiincios lec\u0163iile. Pentru a fi la curent cu ultimile descoperiri din fizic\u0103, consult c\u0103r\u0163i de specialitate \u015fi accesez spa\u0163iul virtual, fiind familiarizat cu computerul.<\/p>\n
Unii consider\u0103 c\u0103 este foarte u\u015for s\u0103 lucrezi cu elevi capabili de performan\u0163\u0103. Nimic mai fals!<\/p>\n
Preg\u0103tirea elevilor pentru concursuri reprezint\u0103 o continu\u0103 provocare: c\u0103utare de probleme noi (\u015fi fizica este una din \u015ftiin\u0163ele \u00een care nout\u0103\u0163ile apar des), multe ore suplimentare de preg\u0103tire a acestor elevi (ore pentru care eu n-am fost niciodat\u0103 pl\u0103tit), emo\u0163ii, c\u00e2teodat\u0103 mai mari dec\u00e2t ale elevilor, satisfac\u0163ii mari, dar uneori \u015fi deziluzii.<\/p>\n
Sunt printre profesorii care pun \u00een practic\u0103 crezul c\u0103 educa\u0163ia reprezint\u0103 at\u00e2t informare, c\u00e2t\u00a0 \u015fi formare. Am tramsmis \u015fi transmit elevilor cuno\u015ftin\u0163e de fizic\u0103 prin lec\u0163ii foarte bine structurate metodic \u015fi foarte bine argumentate \u015ftiin\u0163ific. Cu toate c\u0103 am avut mul\u0163i elevi care au ob\u0163inut rezultate deosebite, \u00eentotdeuna am lucrat la clas\u0103 cu to\u0163i elevii. Atunci c\u00e2nd clasa era neomogen\u0103, \u00eemp\u0103r\u0163eam elevii \u00een dou\u0103 grupe (numite \u00een glum\u0103 \u201dgrupa mare\u201d \u015fi\u201d grupa mic\u0103\u201d) \u015fi lucram diferen\u0163iat cu fiecare grup\u0103. Deoarece eu am fost un copil cu foarte pu\u0163ine resurse materiale, am ajutat \u00eentotdeuna copii care doreau s\u0103 \u00eenve\u0163e dar nu aveau condi\u0163ii.<\/p>\n
Pentru a realiza cel de al doilea deziderat, cel de formare, am discutat cu elevii at\u00e2t probleme de \u015fcoal\u0103 c\u00e2t \u015fi probleme de via\u0163\u0103. Am constatat c\u0103 elevii simt nevoia s\u0103 discute cu cineva probleme pe care nu le pot dicuta cu p\u0103rin\u0163ii. Le-am fost al\u0103turi cu diferite ocazii, cum ar fi: excursii (\u00een cariera mea de profesor am organizat cel pu\u0163in dou\u0103 excursii pe an, cu clasa la care eram diriginte \u015fi chiar cu clase la care nu eram diriginte), vizionare de spectacole, colaborare la organizarea balului bobocilor, balurilor de caritate (liceul nostru are deja o tradi\u0163ie \u00een a organiza \u00een fiecare an balul de caritate), festivit\u0103\u0163ilor \u015fi balurilor de absolvire a liceului sau c\u00e2nd au avut situa\u0163ii familiale deosebite. \u00cen aceste \u00eemprejur\u0103ri elevii \u00ee\u015fi deschid sufletul. Am fost printre primii profesori din liceu care am cobor\u00e2t din \u201eturnul de filde\u015f\u201d \u015fi am schimbat rela\u0163ia profesor-elev.<\/p>\n
Elevii m\u0103 consider\u0103 prietenul lor, cu toate c\u0103 le-am dat \u015fi le dau \u015fi acum uneori note foarte mici, c\u00e2nd e cazul. Am fost \u00eentotdeauna drept cu elevii \u00een sensul c\u0103 notele acordate au depins numai \u015fi numai de cuno\u015ftin\u0163ele lor de fizic\u0103 \u015fi nu de alte criterii (de al cui copil este, de exemplu – am avut \u00een carier\u0103 destui elevi ai unor oameni cu func\u0163ii \u00eenalte la nivel de jude\u0163). Consider c\u0103, \u00een momentul c\u00e2nd elevii simt c\u0103 nu \u201ejoci cinstit\u201d, te-ai dus de le inima lor.<\/p>\n
*Descrierile profesorilor sunt redate intregral conform informatiilor prezente \u00een formularul de \u00eenscrieri.<\/em><\/p>\n<\/span>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Motto: \u201eDac\u0103 fizic\u0103 nu e, nimic nu e\u201d Am ajuns profesor datorit\u0103 pasiunii mele pentru fizic\u0103. M-am n\u0103scut \u00eentr-o familie de \u0163\u0103rani dintr-un c\u0103tun al unui sat din jude\u0163ul Vaslui, unde noroiul era p\u00e2n\u0103 la genunchi c\u00e2nd ploua \u015fi unde nu am avut curent electric p\u00e2n\u0103 am ajuns \u00een clasa a XI-a. De mic copil […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[1,3353,3364,3076],"tags":[],"class_list":["post-34805","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-diverse","category-educatie-si-cultura","category-liga-profesorilor-exceptionali","category-proiecte"],"acf":[],"yoast_head":"\n