Conferința Webdidactica „România viitorului începe în grădiniță – instrumente practice pentru educația timpurie”, organizată de Fundația Dan Voiculescu pentru Dezvoltarea României, a oferit o soluții concrete pentru educatorii și părinții din România. Copilăria de astăzi este marcată de expunerea timpurie la ecrane și de o fragmentare a atenției, iar specialiștii au explicat că soluția nu rezidă în interdicții stricte, ci în crearea unor contexte de învățare care să aibă sens pentru copil.
Ioana Popa, expert în educație, a subliniat că menținerea atenției unui preșcolar depinde în mod direct de capacitatea adultului de a crea „magie” prin instrumente simple, cum ar fi modularea vocii sau structurarea clară a rutinei zilnice.
„Magia se întâmplă prin modularea vocii. Atunci când în clasă se face gălăgie, cel mai important este să vorbim cât mai încet, ca ei să fie curioși să ne audă. De asemenea, organizarea zilei prin pictograme îi ajută pe copii să vizualizeze ce urmează: de la spălatul pe mâini, la pauza de fructe sau activitatea în cerc.”
O altă temă esențială a fost cea a stimulării sănătoase în opoziție cu suprastimularea digitală. Inspectorul școlar Luisa Cerasela Drăgoi a arătat că educatorii trebuie să profite de abilitățile „nebănuite” ale copiilor din prezent, oferindu-le activități multisenzoriale care să îi mențină angrenați.
„Nu trebuie să ne temem de copiii prezentului, ci să înțelegem că ei sunt interesați de contexte de învățare variabile. Sunt copii care trec cu ușurință de la o sarcină la alta dacă aceasta are sens pentru ei. Provocarea noastră este să ne adaptăm practicile pedagogice, să fim noi cei care evoluăm în permanență pentru a răspunde nevoilor lor.”
Psihologul clinician Monica Bolocan a reamintit că misiunea principală a grădiniței este identificarea timpurie a abilităților, pentru a nu lăsa resursele societății să se irosească.
„Descoperirea talentelor este esențială acum, pentru că acum punem bazele viitorului. Copiii sunt resursele societății, iar noi trebuie să îi ghidăm pe calea corectă, să nu îi lăsăm să se risipească. O evaluare autentică înseamnă observare directă, nu doar impresii subiective.”
În acest sens, conferința a punctat importanța ritualurilor de familie, jurnalista Simona Gherghe oferind un exemplu personal despre cum lectura poate concura cu succes tentația tehnologiei.
„Cititul mi se pare fundamental. Noi avem acest ritual seara la culcare: le citesc povești, am citit împreună volumele Harry Potter și abia apoi am văzut filmele. Acest obicei le dezvoltă limbajul și le oferă o liniște pe care niciun ecran nu o poate egala.”
Atena Boca, fondatoarea comunității „La Primul Bebe”, a vorbit despre „satul” care lipsește mamelor de astăzi și despre singurătatea copleșitoare care devine un obstacol în calea unei creșteri sănătoase.
„Cea mai mare problemă a mamelor cu copii mici este singurătatea. Pleacă din casele lor și se trezesc între patru pereți cu un bebeluș, fără acel sat care le susținea pe vremuri. Mamele trebuie să își dea timp să se uite în ele, să vadă ce este acolo de vindecat, astfel încât să poată fi libere emoțional pentru copiii lor.”
Conferința Webdidactica subliniază că rolul educatorului este unul de „traducător” între potențialul copilului și realitatea socială. Pentru a sprijini acest proces, Fundația Dan Voiculescu pentru Dezvoltarea României invită grădinițele să se înscrie în campania „Olimpiadele Preșcolarilor” până pe 8 mai. Proiectul pune la dispoziție gratuit fișe de evaluare interdisciplinare, adaptate particularităților de vârstă, care le permit cadrelor didactice să observe obiectiv progresele fiecărui copil. Înscrierile rămân deschise, oferind o oportunitate unică de a transforma evaluarea într-un proces pozitiv, care să le ofere celor mici „gustul succesului”.
Conferința Webdidactica este disponibilă pe canalul de YouTube al Fundației Dan Voiculescu pentru Dezvoltarea României.
